中国教育在线浙江站讯（编辑 陈昊昱）浙江医药高等专科学校是经教育部批准，全国最早独立设置、浙江省唯一一所医药类专科条理高等院校，学校前身为建立于1984年的浙江省医药学校， 1999年12月，经浙江省人民政府批准筹建浙江医药职业技术学院，2002年2月，经教育部批准建设浙江医药高等专科学校，已有30多年的办学历史。　　学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦家乡宁波，现有鄞州、奉化两个校区，占地面积833亩，总修建面积30万平方米。现在有教职员工550余人。

学校设有药学院、制药工程学院、商学院、中药学院、食品学院、医疗器械学院、基础学院等7个学院。　　现阶段，全校上下团结一致，齐心协力，牢牢围绕“育高素质医药人才建应用型特色院校”的办学定位，不忘教育教学初心、牢记立德树人使命，努力朝着建成特色鲜明的一流医药类应用型本科院校的办学目的而奋勇迈进。　　△ 浙江医药高等专科学校2020年招生政策解读　　2020招生计划　　2020年学校普高类计划招生共3073名，其中浙江省普高类计划招生2120名，其他省份计划招生953名。

▽ 2020年浙江省普高类招生计划▽ 2020年其他省份普高类招生计划　　注：详细分省分专业招生计划、选考科目以及其他要求以各省教育考试院（招办）宣布的为准2019年浙江省普通类录取情况　　办学特色　　学校承袭“厚德厚朴、励志远志”的校训，服务“康健中国”战略，以生命康健工业需求为引领，全面构建“以药学类专业群为主，食品、医疗器械等专业群协同生长”的办学新格式。　　专业建设　　学校设置药学等22个专业（含专业偏向），其中有中央财政支持专业2个，教育部高等职业教育创新生长行动计划主干专业5个，省级重点专业1个，省“十三五”优势专业和特色专业11个，药品类、医疗器械类专业实现了省级优势特色专业全笼罩。　　2其中央财政支持建设专业： 　　药品质量与宁静、药品谋划与治理　　5个教育部高等职业教育创新生长行动计划主干专业：　　中药学、药品生产技术、药品质量与宁静、药学、医疗器械维护与治理 　　7个“十三五”省优势专业（含偏向）：　　中药学、药物制剂技术、化学制药技术、生物制药技术、中药制药技术、药品质量与宁静（药品质量检测、药事治理）　　5个“十三五”省特色专业（含偏向）：　　药学、药品谋划与治理、医疗器械维护与治理、食品营养与检测、化妆品技术　　1个省级重点专业：　　药物制剂技术　　转专业政策　　学校在教学条件允许和保证教育质量的前提下，尊重学生个性选择，勉励学生个性化生长，制定了较为宽松的转专业政策。

学校允许切合条件的在校学生，在大一第一学期、第二学期末可申请转专业，且每位学生可以填报申请2个专业，从而大大增加了新生专业选择时机。　　师资队伍　　现在有教职员工550余人。

1人享受国务院特殊津贴专家；1人获浙江省五一劳动奖章；2人获省高校“优秀教师”称呼；7人次入选省“151人才工程”；6人入选省专业带头人造就计划；15人次入选宁波市领军拔尖人才工程；1人获宁波市突出孝敬专家；2支省级教学团队；1人省级教学名师；3人当选全国行业职业教育指导委员会委员；2人当选省高职教育专业教学指导委员会主任委员；3人当选省高职教育专业教学指导委员会委员。　　人才造就特色　　现在，学校构建了特色鲜明的“药徳、药规、药技”相融合的医药人才造就体系，精密对接医药行业高质量生长需求，着力造就“厚药德、明药规、强药技”的高素质医药人才，相关结果于2018年荣获国家级教学结果奖一等奖。

学校依托浙江医药职业教育同盟，省级应用技术协同创新中心等平台搭建“三药”人才造就校企互助平台，形成了“共识、共建、共享”的校企互助机制。　　■ 基地建设　　2其中央财政支持实训基地：　　生物制药技术实训基地、食品宁静与质量控制技术实训基地。　　6个教育部高等职业教育创新生长行动计划基地：　　药品生产与质量控制实训基地、食品质量与宁静实训基地、中药品质评价综合实训基地、药品生产与检测实训基地、食品类专业“双师型”教师造就培训基地、药品生产类专业群产教融合示范基地。

　　7个省示范性实训基地：　　生物技术实训基地、药物制剂生产和检测实训基地、药品生产与质量控制实训基地、医疗器械生产及磨练实训基地、食品质量与宁静实训基地、中药品质评价综合实训基地、药品流通与使用实训基地。　　■ 课程建设　　4门国家级精品课程　　《药事法例》、《中药炮制技术》、《药物质量检测技术》、《医药电子商务》　　4门国家级精品资源共享课程　　《药事法例》、《中药炮制技术》、《药物质量检测技术》、《医药电子商务》　　15门省级精品课程　　《中药制剂磨练技术》、《生物药物检测技术》、《食品营养与卫生》、《药物制剂工艺与设备》等　　5门省级精品在线开放课程 　　《实用中药学》、《医学基础》、《食品营养与卫生》、《食品化学》、《药品生物检定技术》　　凭据浙江省教育评估院公布的《浙江省高校结业生职业生长状况及人才造就质量观察陈诉》显示：　　人才造就结果　　学校在2014届浙江省高职院校结业生职业生长与人才造就质量排名中为第13位；对母校满足度排名为第7位；结业生升学率排名为第2位。　　学校在2015届浙江省高职院校结业生职业生长与人才造就质量排名中为第6位；对母校满足度排名为第4位；结业生升学率排名为第1位。

　　学校在2016届浙江省高职院校结业生职业生长与人才造就质量排名中为第13位；对母校满足度排名为第。

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