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富士康牵手18所职业院校探路“现代学徒制”
2022-08-09 04:25
本文摘要:“招来的欠好用,好用的招不来。”这一困扰制造企业多年的招工难题,正在被破解。 1月8日,烟台电子信息产教同盟建立。作为我市首个产教同盟,由电子信息龙头企业富士康任理事长单元,18所烟台本土的职业院校为理事单元,一起探索产教融合的门路。 “招生即招工,入校即入企,校企团结造就。”在产教同盟建立集会上,市职业教育研究室相关卖力人如是说。

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“招来的欠好用,好用的招不来。”这一困扰制造企业多年的招工难题,正在被破解。

1月8日,烟台电子信息产教同盟建立。作为我市首个产教同盟,由电子信息龙头企业富士康任理事长单元,18所烟台本土的职业院校为理事单元,一起探索产教融合的门路。

“招生即招工,入校即入企,校企团结造就。”在产教同盟建立集会上,市职业教育研究室相关卖力人如是说。企业和职业院校深度融合,将传统“以校为主”校企互助的虚体化方式转变为“企业牵头”产教同盟的实体化运作模式,企业和院校通过配合制定人才造就方案、开发课程和课本、设计实施教学等融合方法,探索出具有烟台特色的产教融合、校企互助、工学联合、知行合一的育人机制,这样造就出来的人才更适合企业需要,同时能更好地计划学生的职业生涯。

富士康“领衔”电子信息产教同盟“组建电子信息产教同盟,推出具有烟台特色的产教融合运行机制,实现企业、学校、学生等多方共赢,作为‘企业牵头’,我们有责任与义务、有意愿与热忱、有设备与资源牵头建立烟台电子信息产教同盟,促交流,建平台,全面提升职业教育专业服务工业能力,动员烟台电子信息的飞速生长。”在产教同盟建立集会上,富士康烟台园区行政主管郑光杰说。富士康科技团体(烟台)工业园作为我市电子信息工业的龙头企业,从2004年3月投资兴建以来,不光为年轻人提供了事情岗位,更以河北村为原点,辐射动员开发区、烟台市以致山东省崛起一个近3000亿元的电子信息工业集群,上千家配套企业蜂拥而至。

停止现在,富士康科技团体烟台工业园在中海内地八大工业园区位居第三位,仅次于深圳与上海园区,是山东半岛最大的3C产物工业基地和山东省第一出口大户,2018年产值625亿元,主营业务收入500亿元。富士康在我市电子信息行业的职位举足轻重,这次牵头建立烟台首个产教同盟,富士康也是一马当先。“加入产教同盟,从之前的校企之间零星联络,上升到有牢固平台、组织举行系统协调摆设,我们将和院校通过配合制定人才造就方案、开发课程和课本、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等,学校卖力专业知识学习和技术训练,我们则通过师傅带徒形式,举行岗位技术训练,这样在人才造就和人才需求上更有确定性和针对性。”郑光杰先容说。

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探索“现代学徒制”特色教育路组建产教同盟,也就是走“现代学徒制”的特色教育之路。现代学徒制是以学校本位教育与事情本位培训的精密联合为典型特征,以“学生”“学徒”双重身份为保证,以岗位成才为路径,校企双重主体育人的新型学徒制度。“2015年的时候,我省就启动现代学徒制试点事情,停止到现在,共审批四批,职业教育需要对学生的职业生涯有计划,所以我们也一直在探索适合烟台的特色‘现代学徒制’教育路。

”职业教育研究室相关卖力人说。“现代学徒制”在上世纪就已经泛起,20世纪80年月以后,以德国、英国和澳大利亚等为代表的西方蓬勃国家在吸收传统学徒制的优点并融合现代学校职业教育优势的基础上,建设了现代学徒制。我国在借鉴西方现代学徒制履历基础上,以校企互助为基础,以学生造就为焦点,以课程为纽带,以学校和企业的深度到场以及教师和师傅深入指导为支撑,形成了“学生与员工一体、教师与师傅一体、教学与生产一体、学业与产物一体”的人才造就模式。

产教融合下,造就出来的学生更适合企业。“烟台的‘现代学徒制’教育特色路,造就出‘三双’人才,有学校和企业双主体,有教师和企业师傅双导师,以及有学生和企业工人双身份,这样招生和招工是一体化,选择合适实施的现代学徒的专业,配合制定学生人才造就方案,这样一来,企业在招工的时候,就不会泛起‘招来的欠好用,好用的招不来’的情况了。

”“企业需要什么人才我们就造就什么人才,而且和企业配合培育的学生,学生的职业生涯会计划得更好。”烟台职业学院副校长于声涛先容说。作为产教同盟的理事单元,烟台职业学院也正在努力探索“现代学徒制”教育路。

八大工业均将建立产教同盟为贯彻落实国务院办公厅和省政府的文件精神,构建现代职业教育创新生长体系,造就适应新技术、新工业、新业态、新模式的高素质劳动者和技术技术人才,服务全市新旧动能转换和工业转型升级,我市出台了《关于推进烟台市职业教育产教融合创新生长的意见》,提出了要深化产教融合,革新人才造就模式。《意见》中,明确职业院校的生长定位和办学特色,根据特色化、差异化生长思路,逐步实现产学研的高度融合,推动校企共享企业专家与职业院校师资气力。勉励学校与行业企业共建实验、实习、实训等多条理实践教学基地和综合性实践教育基地。“缺少企业到场的职业教育不能算真正的职业教育,要想到达产教融合、校企融合、工学联合、知行合一育人机制,企业的到场尤为重要,这样的教育,对学生的职业生涯计划才有意义。

”烟台职业教育研究室相关卖力人解释说。推进职业教育产教融合创新生长,组建产教同盟,既是国家、省深化产教融合、促进校企互助的重大肆措,又是烟台推进经济转型升级、培育经济生长新动能的迫切要求。市政府近期印发了推动产教融合创新生长的政策文件,依据全市新旧动能转换八大工业,计划以大型主干企业牵头组建8个产教同盟,加速推进烟台由制造向智造、由大市向强市迈进。

“现在先建立以富士康为牵头企业的电子信息产教同盟,随后八个工业都将建立产教同盟,为企业‘量身打造’适合的高素质、高质量人才。”职业教育研究室相关卖力人说。


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